項目管理系統(tǒng)設(shè)計成果沙盤推演走進(jìn)云南電網(wǎng)
沙盤推演又叫沙盤模擬培訓(xùn),最早來源于軍事上的戰(zhàn)爭沙盤模擬推演。隨后衍生出企業(yè)沙盤實戰(zhàn)模擬培訓(xùn)這一新型現(xiàn)代培訓(xùn)模式,主要通過實戰(zhàn)模擬演練完成體驗式學(xué)習(xí)。 5月6日—10日,云南電網(wǎng)公司逐一對信息化
沙盤推演又叫沙盤模擬培訓(xùn),最早來源于軍事上的戰(zhàn)爭沙盤模擬推演。隨后衍生出企業(yè)沙盤實戰(zhàn)模擬培訓(xùn)這一新型現(xiàn)代培訓(xùn)模式,主要通過實戰(zhàn)模擬演練完成體驗式學(xué)習(xí)。
5月6日—10日,云南電網(wǎng)公司逐一對信息化項目、營銷技改項目、生產(chǎn)技改項目、生產(chǎn)經(jīng)營性項目、科技項目5條專業(yè)線進(jìn)行沙盤推演。據(jù)悉,項目管理系統(tǒng)系南方電網(wǎng)公司“6+1”系統(tǒng)中資產(chǎn)管理系統(tǒng)的子系統(tǒng),其功能管理模塊涉及到實施管理、資金管理、成果管理、后評價管理等方面,與電網(wǎng)生產(chǎn)、營銷、信息化等關(guān)系密切。此次項目管理系統(tǒng)設(shè)計成果沙盤推演是為了使其功能管理模塊與實際業(yè)務(wù)相符,增加兩者的契合度,更為重要的一點(diǎn)是了解用戶需求、提升用戶體驗。
在信息化項目沙盤推演階段,云南電網(wǎng)公司信息部、信息中心,以及昆明、曲靖等幾家供電局的信息化項目管理人員充分進(jìn)入“體驗者”、“用戶”的角色,隨著演示人員的操作,融入其中,積極建言獻(xiàn)策。在為期一整天的信息化項目沙盤推演中,演示人員虛擬了信息化項目業(yè)務(wù)場景16個,包括實施進(jìn)度填報、項目變更申請、項目后評估等業(yè)務(wù)場景。
項目管理系統(tǒng)設(shè)計成果沙盤推演是南方電網(wǎng)公司修訂界面原型及設(shè)計成果的新舉措。設(shè)計廠商在介紹推演流程和界面原型整體設(shè)計思路之后,模擬真實業(yè)務(wù)場景按角色演示界面原型,充分記錄業(yè)務(wù)專家提出的意見和建議,并由南網(wǎng)匯總各單位推演意見,組織評審。最終根據(jù)評審意見,修訂界面原型及設(shè)計成果,提升用戶體驗效果。
南方電網(wǎng)公司多次強(qiáng)調(diào),要以用戶體驗為最終落腳點(diǎn),此次項目管理系統(tǒng)設(shè)計成果沙盤演練正是踐行了這一理念。通過互動性的培訓(xùn),將原本空洞的概念融于實踐和應(yīng)用,沙盤演練的獨(dú)到之處由此可見一斑。
5月6日—10日,云南電網(wǎng)公司逐一對信息化項目、營銷技改項目、生產(chǎn)技改項目、生產(chǎn)經(jīng)營性項目、科技項目5條專業(yè)線進(jìn)行沙盤推演。據(jù)悉,項目管理系統(tǒng)系南方電網(wǎng)公司“6+1”系統(tǒng)中資產(chǎn)管理系統(tǒng)的子系統(tǒng),其功能管理模塊涉及到實施管理、資金管理、成果管理、后評價管理等方面,與電網(wǎng)生產(chǎn)、營銷、信息化等關(guān)系密切。此次項目管理系統(tǒng)設(shè)計成果沙盤推演是為了使其功能管理模塊與實際業(yè)務(wù)相符,增加兩者的契合度,更為重要的一點(diǎn)是了解用戶需求、提升用戶體驗。
在信息化項目沙盤推演階段,云南電網(wǎng)公司信息部、信息中心,以及昆明、曲靖等幾家供電局的信息化項目管理人員充分進(jìn)入“體驗者”、“用戶”的角色,隨著演示人員的操作,融入其中,積極建言獻(xiàn)策。在為期一整天的信息化項目沙盤推演中,演示人員虛擬了信息化項目業(yè)務(wù)場景16個,包括實施進(jìn)度填報、項目變更申請、項目后評估等業(yè)務(wù)場景。
項目管理系統(tǒng)設(shè)計成果沙盤推演是南方電網(wǎng)公司修訂界面原型及設(shè)計成果的新舉措。設(shè)計廠商在介紹推演流程和界面原型整體設(shè)計思路之后,模擬真實業(yè)務(wù)場景按角色演示界面原型,充分記錄業(yè)務(wù)專家提出的意見和建議,并由南網(wǎng)匯總各單位推演意見,組織評審。最終根據(jù)評審意見,修訂界面原型及設(shè)計成果,提升用戶體驗效果。
南方電網(wǎng)公司多次強(qiáng)調(diào),要以用戶體驗為最終落腳點(diǎn),此次項目管理系統(tǒng)設(shè)計成果沙盤演練正是踐行了這一理念。通過互動性的培訓(xùn),將原本空洞的概念融于實踐和應(yīng)用,沙盤演練的獨(dú)到之處由此可見一斑。
責(zé)任編輯:和碩涵
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