報載：為加快供電員工快速掌握運檢基礎技能，進一步提高試驗人員帶電檢測水平，切實升設備精益化管理，最近，鹽城供電500千伏變電運檢中心變電修試班把“微講堂”建設成提升素質、攻克難題的大課堂，組織開展局部放電檢測儀的理論學習、實踐培訓微講堂，增強工作實用性。

什么是“微講堂”?就是指按照新課程標準及教學實踐要求,以視頻為主要載體,記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點(重點、難點、疑點)或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程。他們講解“SDR”三化工作法，展示營銷系統運營管控平臺問題監測模塊功能，然后結合工作實際介紹了常見的稽查主題和線上工單派發、處理、審核流程，從檢測方法、檢測設備等幾個方面著手，如選擇合適的檢測方法、制定詳細的檢測計劃、使用專業的檢測設備、及時處理和記錄檢測結果等;他們根據電力設備的運行情況和檢測需求，制定詳細的檢測計劃，包括檢測時間、頻率、檢測點位的布置等，選擇性能穩定、可靠性高的專業局放檢測設備，如多功能局部放電帶電檢測儀等，實現對不同類型電力設備的局放檢測，提高檢測工作的準確性和效率，確保檢測計劃的科學性和合理性，以提高檢測工作的效率和質量;他們以班組“微講堂”為平臺，把“微講堂”建設成提升素質、攻克難題的大課堂，持續講好專業課，對所轄變電站的局放檢測工作作出統籌安排，合理安排日程和計劃，避免與日常停電工作沖突，實現“最大程度的帶電檢測和最小程度的停電檢修”。

由此，我們要象鹽城供電500千伏變電運檢中心那樣， 經常性開展“微課堂”活動，常態化啟動設備局放檢測工作，對檢測過程中發現的問題和異常情況，要及時進行處理和記錄。對于重大問題，要及時上報并采取相應措施，才能確保電力設備安全運行，才能夯實精益設備運檢管理基礎，進而打造全業務核心班組。