為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，水電總院結合自身工作實際，從7月下旬開始，緊緊圍繞“反對“四風”、轉變作風、突出實效，著力解決問題、促進科學發展”的主題開展教育實踐活動?；顒右?nbsp;“五個結合”為抓手，有針對性地實施了“五大行動”，在著力解決“四風”問題的同時，堅持著眼長遠，建立和完善促進黨員干部為民務實清廉的長效機制。
        一、堅持“五個結合”
        1、堅持把上級要求與院情民意相結合。教育實踐活動開展期間，也是總院生產任務最繁忙的時間，為了確保教育實踐活動與業務工作“兩不誤、兩促進、兩提高”，總院按照集團公司黨委的統一要求，堅持“規定動作不走樣，自選動作有創新”，結合總院實際制定了教育實踐活動《實施計劃》和《調研工作方案》，緊緊圍繞反對“四風”、轉變作風、突出實效，著力解決問題、促進科學發展的主題開展學習教育和聽取意見活動。活動突出了總院的特點，收到了良好的效果。
        2、堅持把近期目標和長遠目標相結合。這次教育實踐活動的重點是院領導班子和黨員干部，為了在全院上下達成共識，班子成員認真學習，統一思想，一致認為，不能為了活動而搞活動，一定要站在有利于水電總院健康持續發展的高度，立足當前開展的教育實踐活動，著眼長遠謀劃未來發展，教育實踐活動成為了班子成員理清發展思路、落實各項措施、推動科學發展的動力。
        3、堅持把教育實踐活動與解決突出問題、推動當前工作相結合。開展教育實踐活動，最終的目的就是要把教育實踐活動過程中學到的方法、思路、制定的措施轉化為解決問題、推進工作的動力，形成以教育實踐活動推動各項工作、以解決實際工作中的問題檢驗活動成效的良性互動，達到教育實踐活動與當前業務工作“兩不誤、兩促進、兩提高”。
        4、堅持把創新體制機制與優化發展環境相結合。通過調研，進一步掌握了總院發展過程遇到的問題和實際工作中存在的問題，也敦促班子認真思考總院未來發展的問題。這次走訪調研了兩個省發改委/能源局、移民局，就下一步加強合作、2623號文件修改等更深層次的問題進行了討論和交流。一致認為，水電總院作為全國可再生能源行業技術管理部門，有責任有義務在理順體制機制、優化發展環境方面多做工作、做好工作，要認真研究、精心組織、拿出對策，適時向上級主管部門反映可再生能源建設過程中存在的困難和問題，積極爭取能源局、環保部等國家部委的理解和支持，全力推動優化發展環境的有關政策文件的出臺。
        5、堅持把爭取上級支持與激發內在活力相結合。教育實踐活動使黨員干部提高了思想認識，看到了差距和存在的問題，也激發了做好本職工作、推動總院發展的信心和決心。一方面，通過調研，查找和梳理了影響和制約水電總院發展的問題，看到了自身存在的問題和差距，增強了服務意識和解決問題的責任感，激發了做好工作的后勁。同時，水電總院作為電建集團公司的二級單位，分設后，在發展過程中不可避免的遇到了一些困難和問題，需引起集團公司領導的重視和關注，更需要得到集團公司的支持和幫助，借助教育實踐活動，積極向集團公司反映問題，努力爭取上級支持。
        二、實施了“五大行動”
        1、理念培育行動。充分利用領導班子集中學習、黨支部學習等形式，組織黨員干部認真學習中央領導同志關于黨的群眾觀點、群眾立場、群眾方法的重要論述，進一步樹立了“一切依靠員工，發展為了員工”、“群眾利益無小事”、“黨的群眾工作就是為群眾辦實事的工作”的工作理念。領導班子學習在前，調研在先，為黨員干部做出了表率。
        2、積案處理行動。對于調研中反映出來的問題，確定了“常規性問題的解決要加大力度、遺留問題的解決要集中攻堅、新發現問題的解決要及時跟進”的思路。近期，認真梳理了總院分設后以前遺留的、事關員工切身利益的突出問題，堅持“誰主管、誰負責”的原則，采取責任分解到人、領導跟蹤督辦等措施，集中解決了幾件時間跨度長、情況復雜、處理難度大的合同收費問題；召開了能源行業六個水電標準化委員會會議，對六個水電標委會成員進行了屆中調整和補充，解決了因電力主輔重組改革造成的標委會成員工作單位和崗位變化而帶來的工作關系不順等問題；通過建立工作責任制，對原有管理不規范、隨意性大等問題，通過管理提升活動等正在逐一完善；員工反映的辦公場所擁擠、改善單身宿舍條件、完善補充醫療保險等遺留問題，責成有關部門落實責任，積極改善，做到了職工合理訴求積極回應不拖拉、承諾工作抓落實不留舊賬，以期最大限度地解決積案。
        3、民情走訪行動。通過各種形式的調研和征求意見建議活動，聽到了平時不易聽到的意見建議，群眾的思想啟迪了班子的思路、也引發了自身的思考。通過調研走訪，也提醒在今后的工作中要強化溝通，多進行換位體驗和思考，才能密切與群眾的關系，增進與群眾的感情。
        4、崗位承諾行動。結合工作實際，將“立足崗位、服務員工”作為教育實踐活動的出發點和落腳點，對于已安排的工作，注重抓好工作落實和月度績效考核，抓好已承諾事項的督辦；在聯系職工、服務職工、為職工辦實事辦好事方面，及時督促職能部門把實事辦好、把好事辦實；在去年開展的黨員“亮身份、亮職責、亮承諾，接受組織和群眾監督”活動的基礎上，不定期地跟蹤了解黨員踐諾情況，督促黨員將承諾落實到具體工作中，用工作成效檢驗崗位承諾。
        5、職工滿意行動。以解決員工最關心的問題為抓手，把為員工辦實事貫穿教育實踐活動的始終。從解決員工“最盼”的住房、辦公條件差等問題入手，實施了宿舍改造、辦公改善等惠民行動；從解決員工“最關注”的就醫、健康等問題入手，實施了醫保改善、健康促進等惠民行動；從解決員工“最迫切”的精神文化生活入手，實施了小型、多樣、普及的文體惠民行動，努力營造“快樂工作、快樂生活”的和諧文化氛圍，以實際行動贏得職工滿意。