一、加強創新意識

知識經濟時代的實質就是讓企業與個人能夠達到共同進步，并且達到“雙贏”。創新在知識經濟時代的具體體現就是注重凝聚集體的聰明才智，想要最大程度地顯現一個人的創造力和主觀動手力，前提是這個人要有創新的意識。在知識經濟時代，“人才”的影響力凸顯地尤為重要。因此，需要建立完善的符合知識經濟時代要求的“人才項目”及相應的管理方案，創造出靠招聘引進人才、贏得競爭崗位、收入靠能力，人才可進可出、崗位可升可降、有能力的人留下、沒有能力的人淘汰的競爭氛圍，為了讓優秀人才有展示的平臺，可以采取跨部門、跨專業的合理調動人才。

1.努力學習和培養修養

“學習的時代”是知識經濟時代的實質體現，因為只有不斷學習才能應對日新月異的新社會和不斷更新的新事物。學習是創新意識的來源，想要提高創新意識，我們必須不斷學習。在學習過程中要把理論和實踐相結合，敢于嘗試新方法，專注研究，關注時事新聞和新的理論、技術信息。想要沖出傳統思維定勢的重圍，只有不斷學習，重建思維模式，敢于懷疑，驗證新想法，提高抓捕有用信息的能力;與此同時，要培養人才的正確世界觀、人生觀、價值觀，搶抓政治思想素質。

2.保持創新的積極性

打破傳統思考問題的方式和理念是創新的重點。創新是沒有前人的例子可以參照的，需要我們去探索和冒險。在我們現在的知識經濟時代，每個人和企業都沒有絕對的優勢，企業間的競爭越來越激烈，尤其是作為電力企業員工，為了不被新的制度改革和增效減人等重大舉措所淘汰，要積極向上的精神狀態堅持到底，努力上進，善于創新，不斷提高個人的情感品質，在順境中成長，不驕不躁，不卑不亢，從始至終地提升自己。

3.改善績效考評制度

績效考評機制也就是說，測驗、考查的制度。區分人才與庸才的方法就可以采用測驗、考查的形式。篩選和確定是否為創新型人才的途徑也可以是測驗、考查的制度。針對不同企業的不同情況，有針對性地設計合理的、確定性強的工作崗位責任制，對員工進行周期性的測驗和考查。至于測驗的側重點應該選擇創新能力和專業理論水平等方面，考查的測重點是員工工作績效和創新性的成果。最后根據測驗和考查的成績決定員工的誰去誰留。

4.分配制度配套

信息的更新速度、知識技能儲備、智商高低和悟性的高度，決定了在知識經濟時代財富的重新定義和利益的重新分配。為了讓員工為電力事業發展各盡其職、全身心地投入到工作中，對那些在企業中做出突出業績的員工不僅要珍惜、委以重任，還要根據社會主義按勞分配的原則，加大對優秀員工的按“知”分配力度。除此之外，在保證基本工資的前提下，增加對創新型人才的現金獎勵制度，逐步改善住房、醫療保險等福利機制，一步一步解決業績和工資所得有差距的問題。

5.尊重人才，尊重知識

員工自身要不斷提高，同時主管部門工作人員和企業領導，也要時不時地和員工進行思想的交流，掌握員工的學習、工作、生活狀況，主動提出幫助給他們解決一些實際生活問題，使員工能夠在企業中有存在感;對于員工中典型的優秀事跡和人物，為了讓這些人才產生一種成就感和幸福感，要通過企業或社會的宣傳工具和會議等形式進行積極地表揚和宣傳，從而更大限度地激發他們的上進心與成功欲望。

二、加強培訓，塑造人才

1.樹立“終身教育”理念

高智商、綜合型、創造型和團隊協作型人才是現如今知識經濟所追求的新型人才。為了避免知識老化和迎合更新速度飛速增快的新局勢，學習將成為人類的第一需要，甚至是終身需要。需要企業員工自覺意識到不論之前學歷的高低，在以后的工作中都還有再學習、再提升的過程，只有根據自己的工作崗位需求，不停地學習、填充有關知識，改進自己的知識體系，構成自身既有廣度又有深度的技能存儲，全面發展自身的素質，近而不停提升本身的創新能力，迎合現代知識經濟時代的不懈追求。

2.樹立智能教育理念

“授魚不如授漁”，要想讓固定死板的知識轉變成為可以靈活運用的技能，可以通過開展技能培訓，從而讓外在的理論學習內化為職工素質，更好地發展、發掘職工潛在的自我學習能力。具體實施過程中，一方面，職工要根據自己的工作崗位需求，不停地學習、填充有關知識，改進自己的知識體系，構成自身既有廣度又有深度的技能存儲;另一方面，職工要通過學習創造性，進而鍛煉自己的洞察力和理解能力，不斷及時更新知識儲備，最終形成自己的一套知識生產能力，做到既有廣度又有深度，能力涉及范圍廣，練就成為可以靈活掌控知識經濟的通用型人才。

3.多交流合作和多教育培訓

首先要對專業的技術人員進行繼續教育，在每年固定的時間要對專業技術人員進行內容有針對性的、有使用價值的、先進的專業繼續培訓教育。繼續教育的重點是要補充新的專業理論知識，從而讓專業技術人員可以更加游刃有余的完成工作。其次是對經營管理階層的人員在全面普及工商管理知識的基礎上，強化外語、計算機、金融、法律等知識的培訓，進而提高管理人員市場應變能力，爭取培養一支具有開創能力的綜合型經營管理人才團隊。

4.培養創新帶頭人

電力企業培養一定的年輕化學術技術創新帶頭人是迎合當今知識經濟的必然趨勢。目前，電力企業正處于改革和發展的關鍵時期，在應對市場嚴峻考驗的同時，還要抓住“兩網”改造和農電體制改革的大好機遇。為了實現新世紀電力事業目標，我們必須從兩方面出發：一、加強創新帶頭人培養;二、加強后備人才管理。根據《國家電力公司“九五”及2010年人才資源開發規劃綱要》，我們必須合理制定創新帶頭人和后備人才的選拔條件，妥善落實其工資待遇，實行動態管理機制，使其盡快投入工作中，充分發揮應有的作用。

三、善用人才，挖掘潛能

人才是事業發展的根本，他們在完善制度、應用先進科學手段和方法中起著至關重要的作用。因此培養創新型人才的目的就是充分利用人才各自的優勢、招賢納士、使人才的利用率達到最大。為了達到知識經濟規律的要求，以前的用人觀念要得到及時糾正，對創新人才的管理制度進行完善，為了使創新型人才的能力發揮到極致，優化配置人才資源，才能最大限度地發揮創新型人才的才能。在一個滿競爭的國度，企業充滿活力，要競爭就必須創新，要想培養出優秀的創新型人才就要激勵他們在這個充滿競爭的環境中取得創新的成果。在知識經濟的時代，我們要努力改革過時的競爭上崗制度和改善交流輪崗制度等，只有這樣我們使創新型人才創造制度環境的利用率達到最好。

以上制度，不僅可以用開闊的視野選拔優秀人才，擴大用人范圍，使人身上存在的弊端盡可能避免，這樣我們就可以在平等競爭的環境和氛圍中發揮自己應有的長處，如果能夠在實力、貢獻上做好，那么我們的社會將是一個能者上，庸者下的社會，人才管理機制才是“公開、平等、競爭、擇優”的，我們要勇于打破常規機制，重點選拔創新人才和有能力的人才。改變舊時的用人理念。為了實現可持續發展，挑戰新的知識時代，電力企業就一定要充分利用知識，多選用有能力的人才。

在這個追求個性、向往自由的經濟時代，企業寧愿用暫時沒有發揮最大能力的人才，也不用能力發揮到極致的人才，要發揮人才的潛力。改變過時的用人觀念，從多方面利用優秀人才，看能力、不看學歷，看視績、不看資歷，不求德才兼備，只求各取所長。我們要大膽中用優秀青年，因為它們的績效考核成績優秀，給他們足夠的壓力，讓他們早日成才，盡量根據實際情況，交流輪崗理念全面發展創新型人才。把握用人技巧。我們都知道，青年成長不是一成不變的，也不可能長期保持在一個水平上。我們要選拔人才，就要充分利用創新型人才使用的時機，在它們的能力處于最旺盛的時期利用他們，為其創造更多的平臺。另外，人人能力都不同，接受的教育程度也不同，另外，個人的修養也有差異，要利用人才，就必須優化人力資源配置，取長補短，盡可能發揮創新型人才優勢，避免人才濫用;小才重用，耽誤事業。

四、結語

在電力行業中，要培養創新人才，這項工作漫長而精心。就目前我國電力行業存在的問題，我們要對癥下藥，要實現人才的可持續發展，就要解決人才短缺的問題，努力提高人才的創新能力，從而更好地挖掘潛力，進一步提高人才的技術水平。只有這樣，電力行業明天才會蒸蒸日上，具有更頑強的生命力。

作者:韓斌 單位:國網四川雅安電力(集團)股份有限公司