三、電氣試驗實訓的教學組織

電氣試驗實訓教學過程體現(xiàn)了工學結(jié)合，是參照四川省電力公司標準化作業(yè)流程的要求進行的，目的是確保學生入職后能盡快進入角色。實訓教學過程分為試驗準備、試驗、試驗總結(jié)和考核這三個階段，每個階段按照實訓指導書都有具體的要求，學生在實訓過程中完成必須的工作任務，教師完成對學生操作技能、工作態(tài)度等的考核。

1.試驗準備

(1)準備工作安排。在教師的指導下，學生一要現(xiàn)場勘察，掌握現(xiàn)場實際情況;二要做好技術(shù)準備，相關(guān)技術(shù)資料準備齊全，制訂試驗方案并獲得批準。

(2)作業(yè)人員要求。學生(現(xiàn)場作業(yè)人員)的身體狀況、精神狀態(tài)良好;具備必要的電氣知識，基本掌握本專業(yè)作業(yè)技能及《電業(yè)安全工作規(guī)程》的相關(guān)知識;教師必須具備電氣試驗實訓指導資格。

(3)儀器儀表和工具點檢。學生按照指導書的要求逐項核查試驗用儀器儀表和工具的名稱、規(guī)格和數(shù)量。

(4)危險點分析。教師向?qū)W生詳細交代試驗中可能危及安全的事項：作業(yè)場地的特點，如帶電、交叉作業(yè)、高空等可能帶來的危險因素;工作中使用的儀器儀表、設備、工具等可能帶來的危害或設備異常;操作程序顛倒、接線錯誤、操作方法的失誤等可能帶來的危害或設備異常;學生身體狀況不適、思想波動、不安全行為、技術(shù)水平能力不足等可能帶來的危害或設備異常;其他可能帶來危害或造成設備異常的不安全因素。

(5)做好安全措施。教師向?qū)W生交代安全措施：接拆試驗電源應采取的措施;使用各類工器具的措施，如梯子、電動工具等;特殊工作措施，如高空作業(yè)等;專業(yè)交叉作業(yè)措施，如檢修、保護傳動等;設備加壓應采取的措施，被試設備設圍欄、加壓前注意監(jiān)護并大聲呼唱等;試驗過程中儀器儀表移位、消除故障的措施;試驗結(jié)束后，接地放電、拆除試驗線和短路線的措施;對危險點、相鄰帶電部位所采取的措施;工作票中規(guī)定的安全措施。

(6)試驗分工。教師明確每個學生所承擔的試驗項目，明確每一項試驗項目的接線人和儀器操作人。

2.試驗

(1)開工。辦理工作票，在現(xiàn)場教師以工作許可人身份向?qū)W生交代工作票及安全措施，教師又作為工作負責人和學生共同負責檢查安全措施;教師交代工作票內(nèi)容及危險點;學生在工作地點設安全圍欄，向外懸掛“止步，高壓危險”標示牌，至少每5m一個標示牌。

(2)試驗項目和操作標準。教師交代試驗項目、方法、接線、安全措施注意事項、試驗結(jié)果判據(jù)和責任人。試驗器具應靠近被試電力設備，所有帶電部分應互相隔開，面向試驗人員并處于視線之內(nèi)。操作者的活動范圍及與帶電部分的最小允許距離應滿足規(guī)定要求。因試驗需要斷開電氣設備接頭時，拆前應做好標記，恢復連接后應進行檢查。試驗接線應清晰明了、正確無誤，操作順序應有條不紊。

(3)竣工。學生關(guān)閉試驗電源、拆除試驗線;清點工具、回收材料、清理工作現(xiàn)場，不留任何物品;教師檢查現(xiàn)場恢復情況后，學生撤出試驗現(xiàn)場，填寫試驗記錄，辦理工作票終結(jié)手續(xù)。

3.試驗總結(jié)和考核

(1)學生應根據(jù)試驗記錄，對試驗項目、測量數(shù)據(jù)、被試設備名稱和編號、儀器儀表名稱、氣象條件及試驗時間等進行詳細記錄，作為分析和判斷設備狀態(tài)的依據(jù)，對被試電力設備做出整體評價;記錄存在問題及處理意見。

(2)教師對學生執(zhí)行指導書情況進行考核，重點考查學生對安全技術(shù)知識的掌握情況和試驗技能的掌握程度以及實訓過程中表現(xiàn)出來的工作態(tài)度、工作能力、團隊合作精神等綜合素質(zhì)。學生只要具備了基本的安全技術(shù)知識、較為熟練的試驗技能和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，就可以評定為“合格”等級。

四、電氣試驗實訓教學過程中要注意的問題

電氣試驗是一門實踐性很強的技術(shù)，因此在實訓教學過程中，首先要注重學生試驗技能的培養(yǎng)，要求學生熟練地掌握試驗方法，正確地使用試驗儀器，能對被試電力設備進行正確的試驗，還要注意從以下幾個方面引導學生逐步提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力：對試驗中的環(huán)境條件、被試電力設備外部狀況、試驗中各種干擾對試驗結(jié)果的影響進行分析排除;對電力設備除了掌握其原理外，還要對其內(nèi)部結(jié)構(gòu)、絕緣材料、導電材料、主要部件及其在運行中的工作狀況進行了解，關(guān)注容易出問題的部件及故障原因，這些故障與哪些試驗參數(shù)相關(guān)，會引起哪些參數(shù)發(fā)生變化，可以通過哪些試驗手段、項目檢測出來。

五、結(jié)語

綜上所述，要將電氣試驗實訓辦好，達到培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的目標，實訓室必須設備設施齊備，教師要按照電力企業(yè)標準化作業(yè)流程組織教學，培養(yǎng)學生的試驗操作技能和根據(jù)試驗結(jié)果分析判斷被試電力設備狀況的能力，并在實訓中強化學生的安全意識和嚴肅認真的工作態(tài)度，以確保學生入職后能盡快進入角色。

參考文獻

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