綜上所述，此模型對原模型進行兩點改進：首先，在過程上，把IT價值實現的戰略凸現出來，把競爭過程合并到使用過程中，在各個階段加入監控和評價過程。監控和評價過程使IT價值實現成為一個閉環，反映了IT價值實現不是一次性的，要經過反復的企業實踐才能完成，缺少了監控和評價環節，沒有反映IT價值實現過程的真實情況，也缺乏實際意義。
       其次在內容上，增加了知識庫、系統交付和支持、企業文化變革等活動。知識庫反映了IT價值實現是一個組織應用信息技術解決實際問題的學習過程，例如將業務流程的經歷轉化成積累的經驗保存下來、企業通過在新的領域應用IT，將其轉化為企業的內部知識都是IT價值實現過程中的學習活動。知識庫和各階段過程以雙向箭頭連接，表明每個過程可以產生新知識存入知識庫，也可以運用知識庫中的知識輔助該過程的有效完成。知識庫并不一定指技術上存在的實體知識庫，知識分為抽象性知識（個人具有的顯性知識）、編碼性知識（顯性的共有知識，通過符號、編碼來表示）、實踐性知識（個人具有的默會知識）、根植性知識（蘊藏在組織行為和組織慣例中的隱性的共有知識，根植于企業的長期實踐過程）。由于知識的積累和更新是由于個人和組織學習的結果，所以企業要成為學習型組織，才能使知識不斷積累和提升，IT才能發揮最大的價值。