貴州省小學高級、小學中高級教師職務任職資格申報評審條件

(試　行)

一、總　則

為進一步深化職稱改革，完善專業技術人才評價機制，客觀、公正、科學地評價專業技術人員的業務水平，根據《教師法》、《教師資格條例》、《小學教師職務試行條例》和有關教育法律法規，結合我省實際，制定本條件。

適用范圍：全省各類小學從事教育教學的人員。

任職資格名稱：小學高級教師(中級)、小學中高級教師(副高級)

二、基本條件

第一條　擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，遵守中華人民共和國憲法和法律。具有良好的思想政治素質和職業道德，忠誠人民的教育事業，嚴格遵守《貴州省教育廳關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》(黔教師發[2005]146號)，為人師表，教書育人，積極推進素質教育，努力工作，團結協作，學風、教風端正。身體健康，能全面履行本崗位職責。

第二條　外語水平、計算機應用能力符合當年國家和貴州省對外語、計算機應用能力考試的有關規定。

第三條　完成規定的繼續教育任務。

第四條　任現職期間，有下列情況，按以下規定執行：

1、在規定任職年限內考核被確定為“基本合格”的，每次延期一年申報;被確定為“不合格”的，每次延期二年申報。

2、在職稱考試中違紀受查處者，從通報之日起延期二年申報;在申報中弄虛作假者，從認定之日起延期三年申報。

3、受黨紀、行政“警告”處分的，從解除處分之日起延期三年申報;受“記過”及以上處分的，從解除處分之日起延期四年申報。觸犯法律，受刑事處罰的，從解除處罰之日起延期六年申報。

三、申報條件

第五條　申報小學高級教師任職資格，除必須取得相應的教師資格，擔任課程的講授外，還必須具備下列學歷、資歷條件之一：

1、獲得碩士學位。

2、雙學士學位畢業，取得小學一級教師任職資格，擔任小學一級教師2年以上。

3、大學本科畢業，取得小學一級教師任職資格，擔任小學一級教師3年以上。

4、大學專科畢業，取得小學一級教師任職資格，擔任小學一級教師4年以上。

5、中師畢業，取得小學一級教師任職資格，擔任小學一級教師5年以上。

第六條　申報小學中高級教師任職資格，除必須取得相應的教師資格，擔任課程的講授外，還必須具備下列學歷、資歷條件之一：

1、獲得碩士學位，取得小學高級教師任職資格，擔任小學高級教師3年以上。

2、雙學士學位畢業，取得小學高級教師任職資格，擔任小學高級教師4年以上。

3、大學本科畢業，取得小學高級教師任職資格，擔任小學高級教師5年以上。

4、大學專科畢業，取得小學高級教師任職資格，擔任小學高級教師7年以上。

四、評審條件

第七條　申報小學高級教師、小學中高級教師任職資格，其所提供的業績應是任現職以來取得的成績，年平均課堂教學達到國家規定的課時定額;對擔任特殊課程的教師或兼有校中層以上領導工作的教師，課堂教學時數或工作定額可按有關文件規定確定，并報市、縣教育行政部門審核認可;年平均課堂教學時數，從本次評審工作的截算時間上溯到規定的任職年限;享受國家規定的產假、公派外出學習或進修，可相應減少課時定額。兼有校中層以上領導工作的教師除按規定進行業務水平、教學能力等的考核外，兼有校級領導工作的教師還應有主管部門對其進行管理工作實績的考核，且取得相應的小學校長任職資格培訓合格證書;兼有校中層領導工作的教師應有學校對其進行管理工作實績的考核。

第八條　小學高級教師應貫徹執行國家的教育方針，有良好的師德，面向全體學生，關心愛護全體學生，積極推進素質教育，具有終身學習能力與研究能力;掌握現代教育思想，具有創新意識和開拓精神，積極進行教學改革，認真研究教育教學規律，教育教學經驗豐富，方法得當，教學效果顯著;積極培養和指導青年教師;積極組織和參與學生課外教育教學活動，在發展學生智力和能力，引導學生創造方面做出顯著成績，管教管導，促進學生全面發展;積極承擔學校規定的工作任務。按《教學質量評估指標體系》(見附件)，教學評價積分應達80分以上。

第九條　小學中高級教師須具有扎實的基礎理論和專業知識，并具有廣博的相關學科知識;勝任各年級的教學，熟練掌握教育教學基本功，運用現代化的教學手段，開展教育教學改革，實施素質教育，因材施教，在提高教育教學質量、培養學生創新意識和動手能力、促進學生全面發展等方面取得顯著成績;不斷學習新知識、新技能，具有指導和培養學校高級教師的能力。按《教學質量評估指標體系》(見附件)，教學評價積分應達90分以上。

第十條　小學高級教師任職資格評審條件：

任現職以來，除符合本評審條件第七、八條外，還須具備下列條件之一：

1、省、市(州、地)、縣(區、市)(含城關鎮)小學教師參加教育行政部門組織的優質課競賽獲省級三等獎;或地級二等獎;或縣級一等獎以上。或積極參與課題實驗或教改實驗，獲省級教育科研、教改實驗優秀成果三等獎;或地級優秀教學成果二等獎;或縣級優秀教學成果一等獎以上。

鄉(鎮)、村小學教師參加教育行政部門組織的優質課競賽獲縣級以上獎勵。或積極參與課題實驗或教改實驗，獲縣級教育科研、教改實驗優秀成果獎以上;或縣級優秀教學成果獎以上。

2、擔任班主任工作連續3年以上，有強烈的事業心和責任感，熱愛學生，熱愛班主任工作，掌握小學教育規律，善于根據小學生的年齡特征和思想實際，對學生進行思想品德教育，教育效果明顯，所帶班級城鎮學校學生鞏固率100%，并被評為縣級以上先進集體;農村學校學生鞏固率98%以上，并被評為鄉(鎮)以上先進集體。

3、省、市(州、地)、縣(區、市)(含城關鎮)小學教師發表本專業論文1篇;或有1篇論文獲省級三等獎以上。鄉(鎮)、村小學教師發表本專業教材教法研究、教改經驗總結1篇;或有1篇論文獲地級三等獎、或縣級一等獎;或有2篇論文獲縣級三等獎以上。

4、在教改、教材教法研究方面做出突出成績，其教育教學經驗在全縣以上推廣(提供經驗材料并由縣教育行政部門出具推廣效果證明)。

5、積極承擔培養和指導年輕教師的工作有明顯的效果，有記錄、有計劃、有總結及被指導教師簽字認可的證明等相關材料，并承擔過縣級以上示范課或專題講座等任務1次以上，并且水平在本縣范圍內屬領先地位(由縣以上教育行政部門提供有關證明材料)。

6、省、市(州、地)、縣(區、市)(含城關鎮)小學教師獲地級以上勞動模范、優秀教師、先進教育工作者、先進德育工作者、模范班主任、優秀少先隊輔導員、三八紅旗手等榮譽稱號;或獲縣級以上優秀教師、先進教育工作者、先進德育工作者、模范班主任、優秀少先隊輔導員、三八紅旗手等榮譽稱號2次以上(可累計)。

鄉(鎮)、村小學教師獲縣級以上優秀教師、先進教育工作者、先進德育工作者、模范班主任、優秀少先隊輔導員、三八紅旗手等榮譽稱號;或獲鄉(鎮)級以上優秀教師、先進教育工作者、先進德育工作者、模范班主任、優秀少先隊輔導員、三八紅旗手等榮譽稱號3次以上(可累計)。

7、在村級或教學點小學連續工作超過二十年。

8、省、市(州、地)、縣(區、市)(含城關鎮)小學教師所指導學生在參加教育行政部門或委托其他部門組織的各類教育教學競賽中，獲地級三等獎2人(次)以上。鄉(鎮)、村小學教師所指導學生在參加教育行政部門或委托其他部門組織的各類教育教學競賽中，獲縣級二等獎2人(次)以上。

第十一條　申報小學高級教師任職資格的教研員，在任現職期間，必須承擔2門以上學科的教研工作，每學年須聽課60節以上(有聽課記錄和聽課評價及指導意見)，學科開展中心教研活動每學年不少于6次，學科教研工作措施有力，有計劃、有方案、有總結，指導小學教學改革力度大，具有較強引領作用。同時每年發表2篇以上教研論文或經驗總結報告，或2篇論文獲省級三等獎、或地級二等獎以上。