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讓移動學習交互起來

2014-06-01 21:32:42 中國教育網絡　點擊量：評論 (0)

　近些年來，計算機網絡技術和移動技術得到了快速發展和廣泛應用，移動終端設備也正在被迅速的發展和推廣。同時，伴隨著先進教育理念的深入研究以及社會發展的要求，移動學習作為一種新的學習方式悄然而生。作為

3. 管理員模塊

　　（1）用戶管理功能：在后臺數據庫對用戶進行操作，如添加、刪除、修改等。

　　（2）系統功能管理功能：維護管理系統的各個功能模塊，保證各系統及各子系統的順利運行，并對系統數據進行管理、保存等。

　　（3）教務管理功能：負責對教務信息的更新、管理。

　　（4）資源管理功能：對系統的資源進行及時的更新與管理。

　　4. 交互式學習模塊

　　在本模塊中，學習者、教師和管理員須全部參與在內，其中，管理員負責保證各功能模塊的正常運行以及對內容的管理，學習者通過各種功能實現與他人的交互并進一步完成學習任務，教師則應該在幫助學生進行學習的過程中，收集數據改善教學并提高自己。下面幾個功能為交互式移動學習環境的重要的組成部分。

　　（1）論壇交流：學習者與教師都可以在論壇中發帖與其他人進行交流。處于移動學習環境下的學習者可能隨時隨地遇到問題，此時他們可以將自己遇到的問題發布在論壇中，其他學習者及教師可以查看并進行回帖。在這個過程中，學習者通過與其他學習者的交流和探索，不僅能更加全面的了解所學知識，同時也提高了與他人交流與合作的能力，最后再通過教師的回答與解析，明確自己的問題并掌握知識，完成學習。學習者也可以通過瀏覽自己發表過的帖子，對自己以前討論過的問題進行復習鞏固。

　　（2）在線答疑：在線答疑功能是一種更加快捷、實時的交互，即教師在課程計劃中必須安排一定的時間在線，等待學生的提問。這個過程中的交互形式比較多樣，可以通過頁面文本、郵件、短信、語音或者電話等各種形式進行信息交流，學習者可以根據自己的計劃及學習狀況安排參加答疑的次數與時間。在線答疑功能可以減少學習者在移動環境下由于獨自學習而產生的焦慮感，相對于論壇，更加的直接、快捷的為學生解決遇到的問題。

　　（3）作業測試：教師可以依據課程及學習者情況布置作業和設計測試題目，學生則需要在移動終端完成作業及測試，并提交結果。教師通過查看學習者提交的結果，對學習者的學習效果進行一定的評估以及反饋，并幫助學習者調整學習。

　　（4）資源下載：為學習者提供合適的教學資源是移動學習環境必不可少的功能，在資源下載模塊中，教師可以上傳課程相關的教學資源以供學習者下載，同時教師需要對資源進行挑選及詳細介紹，以便更適于移動環境下的學習者使用，學習者可以下載資源存儲在自己的移動終端中，并借助終端進行瀏覽。

　　（5）討論小組：學習者和教師可以基于某個主題或者課程，建立一個討論小組，在討論小組中可以查到各學習者和教師的姓名和聯系方式等基本信息，小組成員可以就當前主題或課程提出問題進行討論，同時可以推薦相關的資源。小組成員之間也可以進行點對點的交流。

　　（6）在線調查：學習平臺功能及學習資源是否適合學習者和教師的需求，學習者的學習效果如何，都需要通過平臺的使用者反饋來得知。“在線調查”中，教師和管理員都可以發起調查，教師可以調查學生對課程以及教學資源的看法及建議，管理員則可以通過調查了解系統功能的不足之處。學習者則根據自己的學習和使用過程，在調查中提出建議。以促進平臺的建設，提高學習者的學習效果。

　　（作者單位1 為北京交通大學計算機與信息技術學院，2 為北京交通大學計算機與信息技術學院）