小即是美麗：對外經貿大學的裝備創新

2015-03-11 10:19:40 中國信息化張越　點擊量：評論 (0)

如何更好地利用計算機技術、網絡通訊技術對學校的教學、科研等所有信息資源進行全面的數字化、信息化,科學規范地對這些軟硬資源進行整合和集成并且有效利用,是當今各個高校信息化改造升級的切實目標。根據對外經

如何更好地利用計算機技術、網絡通訊技術對學校的教學、科研等所有信息資源進行全面的數字化、信息化,科學規范地對這些軟硬資源進行整合和集成并且有效利用,是當今各個高校信息化改造升級的切實目標。根據對外經貿大學在十二五規劃中制訂的“三項”特色辦學發展目標，其中建設信息化和智能化校園、建設節能減排的綠色校園，讓這所以涉外經貿立足的高校邁向走在了信息化教學的前列。

節省空間，超小型商用臺式機帶來的裝備創新

“信息化并不是一個目的，只是學校提高教學、科研、生活水平、提高學校核心競爭力的手段。”對外經濟貿易大學教室與會議室管理中心主任徐宇航說到，而教室與會議室管理中心所管轄的是教室、實驗室和會議室，所有的公共資源，這在國外的對應部門叫做教學技術支持部。

記者在對外經貿大學西門旁的知行樓里，參觀了改建一新的實驗室機房。無論是在46機位還是64機位的教室內，沒有見到一根外露的電源線、網線。在與供應商一同設計的操作桌上，配有專門的藏線管道，支撐雙顯示器的活動支架、緊貼在課桌下方的聯想ThinkCentre M4500q（簡稱：小Q） 1升超小型機箱，這一系列精巧的設計使原本進深只有55厘米寬的電腦桌面也顯得不那么局促和擁擠給學生提供充足的空間。同時，在64機位教室里，座位由傳統的“日”字細長形布局變成了“曰”字形，左右長排的座位擺放縮短了后排學生和講臺的距離。

“從學校的角度來講，我們可能更關注的不是規模，更關注的是改造之后能對教學產生什么樣的積極影響。這次改造，最關鍵的一個是教學環境。”徐宇航談起學校大規模更新超小型商用機的用途時提到。“教學環境是變革的突破口，只有從教學環境開突破，才有可能推進教學方法改革。今年學校對整個實驗室做了比較大幅度的更新，總共采購了854臺聯想ThinkCentre M4500q超小型商用臺式機，重新設計改建了15間機房教室，部署了54間普通多媒體教室，新配備了專業的金融實驗室。”

在介紹中，徐宇航進一步解釋，“我們傳統的教學環境，因為受制于國內的資源所限，面積比較小。只能通過配置更高效且節省空間的設備來給老師和學生提供更大的教學空間，進而為師生間的互動提供保障和可能性。在徐宇航看來，信息化是幫助老師降低管理成本的技術手段，其扮演的角色是記錄和計算，技術是要在授課中協助教師與學生溝通的過程變得更加順暢和有效。這一點在七十多機位的環形金融實驗室中，體現得尤為突出。環形的教室設計，為打開老師和學生溝通的平臺，在ThinkCentre M4500q上擴展出的雙屏顯示更提高了學生在金融分析課程的上課體驗，讓學生獲得更為寬闊的顯示與分享空間。

“對外經貿大學在這次當之無愧是高校中第一個吃螃蟹的。”作為對外經貿大學在這次采購中的中標廠商，聯想集團中國區大客戶事業部臺式機產品規劃主管黃晶晶是這樣評價的。“從硬件上來說，學校對于綠色、節能的需求是一個趨勢，包括技術發展之后All-in-One這樣的一體機和小型化的機器的產品線會更豐富的去覆蓋，尤其是在學校里像電子教室這種部署。”

據了解，今年3月份，教育部向對外經濟貿易大學正式授予“金融保險理財模擬研究中心”，這是全國首批成立的十四所國家教育裝備協同創新機構之一，這也對學校集中學科優勢明顯、研究特色鮮明、國家教育裝備科研前沿三大特點，完善教育裝備治理結構、提高治理能力提出了更高的要求。

綠色高效，軟件與硬件的松耦合綁定

各個學校如今在各項業務發展里都有一個非常內在的需求，對外經貿大學目前提出的需求是搭建一個隨時隨地、互動式的、交互式的、方便便捷的教學平臺。這次設備更新過程中，徐宇航提到了對外經貿大學的一個技術優勢。

“我們傳統的一臺機器裝了一個操作系統之后，會安裝許多不同的應用軟件，因為學校是有很多課程，一臺機器上一個操作系統裝二三十種軟件是很正常的，再好的一臺機器都被軟件拖慢了。所以很好的一臺機器拿過來之后，它的效率提高不了，老師不滿意，抱怨機器速度慢，想打開一個東西可能大概一分鐘，授課時還經常會出現卡頓，這對于教學來說是非常糟糕的。”徐宇航所指的技術優勢，也正是如何提高系統的快速切換。“所以這次我們在選擇系統的時候，很重要的一點就是看重怎么樣快速的進行切換，我們進行了松耦合綁定，實現了增量分發。改造后的課堂，每個操作系統上只裝了一個軟件或者這個課程所需要的幾個軟件，凡是跟它無關的，是裝在另外一個操作系統上，所有的東西都存儲在硬盤里。上課前，通過統一的管理系統進行切換，這個時候這個機器的效率自然而然的就會發揮出來了。”

一位剛下課的老師說，“我現在上課前啟動一臺機器的時間不到20秒，原來沒有四五十秒到一分鐘是起不來的。”

對徐宇航來說，另一個更重要的目標就是怎么樣將資源有效利用起來，而這也是學校傳統機房建設的共同目標。徐宇航介紹，“傳統情況下，我們建一個SAS的實驗室，其配設的機器一般只安裝SAS軟件，是專門提供SAS課程使用的，其利用率可能是5~10%，這樣一批好設備，五年就得更新，基本就被淘汰了，它的利用率就會變得非常低。這也是絕大多數學校目前還是采用這樣的模式。經貿大學這次目標很明確，就是將所有資源要打通使用，要提高資源的利用率，保證每臺機器最終的利用率能夠到60%-80%。所以我們這次因為采用這樣的模式，我們現在的機房都是一個機房可以多用的，今天比如說這堂課上SAS，一分鐘之內給你切換到這個結點，老師說我現在臨時要用Photoshop，我們在一個小時之內就可以完成部署，迅速的就可以推下去。”

不過，為了實現每堂課所有配機系統的高效分發和切換，對外經貿大學按照裝備更新項目資金的5%-10%的金額進行運維，地下鋪排的電線電纜降低了物理損耗成本，聯想ThinkCentre M4500q定制的128G SSD固態硬盤、8G內存的配置，大大提高了整個教學設備的讀寫效率，為學生帶來流暢的學習體驗，大大提高了上機操作效率，進而提升了教學質量。而這筆運維費用的支出，正好可以利用小機箱在電力運維上節省出的電費來平衡，據黃晶晶介紹，一臺ThinkCentre M4500q一年可以節省76元電費，而854臺的部署規模的電費節省將非常可觀。

云技術和虛擬化為何不在高校應用？

雖然，在高效裝備創新中，對外經貿大學勇于成為了第一個吃螃蟹的，但是不難看出，在學校的信息化建設中卻對于云計算和虛擬化等時下流行的技術，似乎帶著一些保留態度。

對此，徐宇航解釋說，“我們現在所謂的云也好，虛擬化也好，實際上并不一定適合我們學校的情況。以VMware這些廠商為代表的虛擬化，所有的產品基本上是面對商業客戶的。商業客戶的一個特點是他的桌面生命周期特別長，他們的生命周期就是員工在企業里的生命周期，員工不離開企業，可能這個桌面就一直使用。但是學校不是這樣的，學校機房的桌面是一個快速切換的短周期的，每個學期甚至一個月可能就要對這個桌面進行一次調整。而我們現在的虛擬化里的管理功能不足以滿足我們學校機房的使用，同時，其面向商業客戶的服務，對學校來說成本也太高。這是第一個原因。”

“第二個原因就是我們虛擬化實際上需要大量的服務器和存儲資源。一臺服務器的管理相對來說簡單，但是涉及到二三十臺以及存儲的管理的時候，這是一個高級IT工作人員才能完成的事情，而目前中國的絕大多數學校，IT技術人員的能力難以滿足這方面的要求。”這也正說明了現在我國大多數學校都更多地采用了虛擬化，偶爾有一些服務器虛擬化應用，但也僅僅簡單地創建了一些虛擬機，像高可靠性、零宕機這些高級功能基本上沒有用起來的的原因。