摘　要：構建網絡學習資源共享平臺是實現網絡學習共享的有效途徑。在歸納總結網絡學習資源共享平臺基本功能的基礎上構建了其結構模型，并分析了實現這種結構的網絡學習資源共享平臺需解決的若干關鍵問題及其解決方法。
　　關鍵詞：網絡學習資源；共享平臺；結構模型
　　中圖分類號：G250.73　文獻標志碼：A　文章編號：1673-8454（2013）21-0036-03
　　隨著教育信息化進程的不斷深入，我國積累了大量網絡學習資源，由于參與建設的公司、機構數量眾多，在資源建設中采用不同的建設標準，使不同的資源彼此之間不能共享，不同公司、單位建設的資源成為一個個信息孤島。為解決此問題，學者何克抗教授認為可以通過建設數字化學習資源庫管理系統的互操作框架以實現不同資源庫之間的資源共享。^[1]國內有許多學者研究認為建設網絡學習資源共享平臺是實現現有網絡學習資源共享的有效途徑。通過網絡學習資源共享平臺為用戶提供一個能同時訪問多個網絡學習資源系統的一個公共接口，原理如圖1所示。
  　　　　　　　　　　　　　

　　根據資源訪問需求，網絡學習資源共享平臺應具備用戶注冊、用戶互認證、資源索引、資源檢索、資源訪問及付費等基本功能。
　　一、網絡學習資源共享平臺的功能
　　1.用戶注冊與管理
　　用戶通過注冊成為網絡學習資源共享平臺的用戶，注冊用戶通過資源共享平臺可以對存在于不同系統中的資源進行訪問。網絡學習資源共享平臺通過用戶注冊操作獲取用戶的基本信息并根據運行需求對注冊用戶進行管理。
　　2.用戶互認證
　　在國內相關研究中，用戶認證主要是指各個資源管理系統將網絡學習資源共享平臺的注冊用戶認證為其用戶，允許其進行資源訪問操作，這是單方認證。^[2][3]當網絡學習資源共享平臺將多個學習資源及其管理系統松散耦合在一起時，網絡學習資源共享平臺及所耦合資源形成了一個有機整體，共同形成了一個大的資源空間，因而用戶認證應該是互認證，即各學習資源系統將網絡學習資源共享平臺的用戶認證為其用戶，同時網絡學習資源共享平臺也應將各學習資源系統的用戶認證為其用戶。這種認證方式的好處在于只要用戶擁有資源共享平臺或資源系統的一個賬號信息即可對共享平臺所屬的全部資源進行訪問，無需擁有多個身份信息。
　　3.資源索引
　　網絡學習資源共享平臺對耦合的各個資源系統中的資源進行分類管理，形成資源目錄。用戶通過資源目錄可以了解網絡學習資源共享平臺耦合的資源類型，以此為基礎用戶也可以進行資源基本信息的檢索與瀏覽。
　　4.資源檢索
　　網絡學習資源共享平臺提供對耦合的資源檢索功能，用戶通過資源索引或關鍵詞檢索所需的資源。關鍵詞檢索資源檢索通過兩種方式實現：一是將現有各個資源系統的元數據以統一數據組織形式保存在網絡學習資源平臺中，用戶通過檢索共享平臺中的元數據獲取資源的基本信息。為保證檢索結果準確、有效，網絡學習資源共享平臺與資源系統之間要進行元數據的同步操作，資源系統的資源變化需及時更新反饋到網絡學習資源共享平臺中。二是各個資源系統為共享平臺提供元數據訪問接口，通過接口共享平臺可以檢索各個資源系統中的元數據，并將檢索結果以統一的表現方式呈現給用戶。此種方式不需要進行元數據的同步操作，但要求網絡學習資源共享平臺檢索程序具備能夠對以不同標準組織的元數據進行搜索并將來自于不同資源系統的數據轉化為統一的組織形式呈現給用戶的能力。