近日，山東省教育廳下發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化工作的意見》，明確提出具體目標(biāo)：到2015年所有學(xué)校實(shí)現(xiàn)寬帶聯(lián)網(wǎng)，到2020年高校實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，建設(shè)山東教育數(shù)據(jù)中心和山東教育高速專網(wǎng)，建立健全優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教育資源服務(wù)體系，建設(shè)山東教育管理云服務(wù)平臺。與山東省一樣，目前不少省份都在圍繞教育部部署的“三通兩平臺”建設(shè)任務(wù)有效推進(jìn)，三大運(yùn)營商也積極與教育主管部門和各類學(xué)校緊密合作，開發(fā)“班班通”等各類平臺及業(yè)務(wù)。而在教育信息化領(lǐng)域，歐美等發(fā)達(dá)國家推進(jìn)得更早，他們有什么樣的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒呢？