習近平總書記不僅在理論上提出了一系列富有創見的重大思想觀點，而且在戰略上指導作出一系列具有前瞻性引領性的重大部署，在改革上指導推出許多具有四梁八柱性質的重大舉措，為當代中國發展注入了強勁動力。比如，總書記親自領導和推動的國防和軍隊改革，其力度、廣度和深度自建軍以來、新中國成立以來都是少有的，在世界軍事史上也不多見，正是改革的深化，使人民軍隊從領導體制到工作機制、從戰斗力到精氣神、從思想作風到工作作風等各個方面都發生了脫胎換骨式的變化。總書記創造性提出和大力推動“一帶一路”建設，指導成立亞投行、絲路基金，舉辦“一帶一路”國際合作高峰論壇，推出一批有影響力的標志性項目，給古老的絲綢之路賦予新的時代內涵，受到沿線國家和地區人民的熱烈響應，成為新形勢下我國對外開放的一項歷史性創舉和“世紀工程”。總書記創造性提出和親自推動實施京津冀協同發展、長江經濟帶發展重大戰略，設立雄安新區等，都是具有歷史意義的大戰略。還有，在加強中央政治局自身建設方面，總書記主持召開中央政治局群眾路線教育實踐活動專門會議，兩次主持召開中央政治局民主生活會，這在黨的歷史上也是少有的。

　　現在，我們面臨的時代條件、社會環境和形勢任務發生了深刻變化，有些做法過去有效、現在未必有效，有些過去不合時宜、現在卻勢在必行，有些過去不可逾越、現在則需要突破，我們比以往任何時候都更需要開拓創新。習近平總書記特別強調，惟創新者進、惟創新者強、惟創新者勝，如果我們不識變、不應變、不求變，就可能陷入戰略被動、錯失發展機遇，甚至錯過整整一個時代;強調要堅定創新自信，把握創新特點，遵循創新規律，敢于走前人沒有走過的路，在獨創獨有上下功夫，提出更多原創理論，作出更多原創發現。這些重要論述傳承了中華民族“茍日新，日日新，又日新”的精神稟賦，是對以改革創新為核心的時代精神的生動詮釋。學習貫徹系列重要講話，就要大力弘揚改革創新精神，堅持解放思想、與時俱進，勇于變革、勇于創新，永不僵化、永不停滯，以思想認識的新飛躍打開工作新局面。要適應新的發展實踐，全面推進理論、制度、科技、文化等各領域創新，塑造更多發揮先發優勢的引領型發展。要大力營造崇尚創新、鼓勵創造的社會環境，尊重基層和群眾首創精神，強化政策與制度激勵，允許試錯、寬容失誤，讓一切創新想法得到尊重、一切創新舉措得到支持，讓全社會的創新智慧競相迸發、各方面創新成果充分涌流。

　　第六，深刻領會系列重要講話貫穿的科學方法論。習近平總書記系列重要講話，不僅有鮮明的理論觀點、深刻的思想內涵，而且蘊含著豐富的思想方法和工作方法，既講是什么、怎么看，又講怎么辦、怎么干;既部署“過河”的任務，又指導解決“橋或船”的問題，讀來讓人豁然開朗。總書記反復強調樹立辯證思維，要求全黨學習和掌握馬克思主義哲學，堅持和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義，從紛繁復雜的事物表象中把準脈搏、掌握規律，在對歷史的深入思考中做好現實工作、更好走向未來。強調樹立戰略思維，指出戰略定力問題是一個政黨、一個國家的根本性問題，中國是一個大國，決不能在方向性、根本性問題上出現顛覆性錯誤;要觀大勢、定大局、謀大事，善于從政治上認識和判斷形勢，善于從全球視野中謀劃事業發展，把當今世界的風云變幻看準、看清、看透，在權衡利弊中作出最為有利的戰略抉擇。強調樹立歷史思維，要把歷史作為最好的教科書，善于從歷史中獲取智慧，聯系5000多年中華文明史來思考中華民族的前途命運，聯系500年世界社會主義發展史來認識社會主義運動的前進方向，聯系中國近代以來170多年奮斗史來理解中華民族偉大復興的正確道路，聯系90多年革命建設改革的歷程來把握黨的歷史方位和歷史使命，聯系“兩個一百年”奮斗目標來把握黨和國家的光明前景。強調增強底線思維，凡事從壞處準備、努力爭取最好的結果，認真評判重大決策的風險和可能出現的最壞局面，把應對預案和政策措施謀劃得更充分、更周密，做到有備無患、遇事不慌，處變不驚、應對自如。強調堅持問題導向，瞄著問題去、奔著問題來，把認識和化解矛盾、發現和解決問題作為打開工作局面的突破口，解決問題要針鋒相對，有什么問題就解決什么問題、什么問題突出就著力解決什么問題。強調堅持科學統籌，統籌國內國際兩個大局，統籌黨和國家事業全局，統籌發展和安全兩件大事，學會“十個指頭彈鋼琴”，既注重總體謀劃、又要以重點突破帶動整體推進，等等。這些重要論述內涵非常深刻，給我們以重要的方法論指引。

　　習近平總書記不僅大力倡導科學方法論，而且帶頭運用科學方法來謀劃和推動工作。大家知道，黨的十八大以來，總書記主持中央政治局集體學習，其中三次專題學習辯證唯物主義、歷史唯物主義和馬克思主義政治經濟學，既學習基本原理、也學習方法論。總書記還專門批示，要求各級黨委(黨組)認真學習毛澤東同志的《黨委會的工作方法》，切實提高領導工作水平。我們都有這樣的感受，黨的十八大以來，總書記謀篇布局、推動工作，都是從問題入手，體現了鮮明的問題導向。比如，十八屆中央政治局出臺的第一項規定就是八項規定，針對的就是當時黨的作風建設方面存在的群眾反映強烈的突出問題;部署開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育，都是以問題為導向的;推進全面從嚴治黨、嚴明黨的政治紀律、嚴肅黨內政治生活、建設黨內政治文化、凈化黨內政治生態，都是著眼解決問題。總書記關于各領域工作的講話，無論是分析形勢、還是部署任務，幾乎都要講問題，直奔主題、直面問題，從不凌空蹈虛。許多黨員干部反映，總書記的講話解渴、深刻，文風生動、實在。為什么?就是因為講話當面鑼、對面鼓地談問題。實際上，總書記到地方考察調研，更多的也是去發現問題、解決問題。總書記謀劃和指導工作，還有一個鮮明特點，就是善于抓重點、抓關鍵、抓牛鼻子。比如，經濟發展新常態下經濟工作怎么抓?總書記深刻闡明我國經濟發展中的問題供給和需求兩側都有，但矛盾的主要方面在供給側，從而作出深化供給側結構性改革的重大決策，強調這是當前和今后一個時期經濟工作的主線。對新聞輿論工作，總書記針對互聯網給輿論生態帶來的前所未有的復雜變化，指出過不了互聯網這一關，就過不了長期執政這一關，強調把網上輿論工作作為新聞輿論工作的重中之重來抓。還有，對已部署的各項任務的落實，總書記特別要求抓好“關鍵少數”，發揮好領導機關、領導班子、領導干部的帶頭作用，這實際上也是黨的十八大以來以習近平同志為核心的黨中央治國理政的一個重要方法。

　　“工欲善其事，必先利其器。”科學的思想方法和工作方法是共產黨人永遠立于不敗之地的利器。最近，我看了金沖及同志寫的《向開國領袖學習工作方法》，老一輩革命家的思想方法和工作方法確實值得我們很好學習。新的歷史時期，我們的領導干部要更好地勝任領導工作，還應當向習近平總書記學習思想方法和工作方法，這是時代發展的要求，也是事業推進的使然。所以，學習貫徹系列重要講話，就要把學習掌握科學方法擺在突出位置，結合領導干部的崗位、職責和使命，認真學哲學、用哲學，把思想方法和工作方法搞對頭，善于從戰略上把握趨勢、從全局上謀劃工作，善于做好補短板、防風險的工作，始終堅持按客觀規律辦事，增強工作的科學性、預見性、主動性、創造性。

　　以上6個方面，主要談了對系列重要講話貫穿的立場、觀點、方法的學習體會。這些立場、觀點、方法，體現著辯證唯物主義和歷史唯物主義的精髓要義，體現著中華優秀傳統文化的深厚智慧，體現著我們黨90多年來的奮斗實踐，體現著黨的十八大以來我們黨與時俱進的創新創造。我們講系列重要講話是當代中國鮮活的馬克思主義，很重要的就體現在這些立場、觀點、方法上;深入學習貫徹系列重要講話，很重要的就是要學深悟透這些立場、觀點、方法，這不僅會讓我們受益終生，也能更好地推動事業發展。

　　(三)

　　領導干部是我們黨治國理政的骨干力量，在學習貫徹習近平總書記系列重要講話，掌握運用馬克思主義立場、觀點、方法上，應當有更高的標準和要求，也應當做得更好。要堅持帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學，努力取得豐碩的學習成果。

　　一是要把學習成果體現到政治能力的提高上。政治能力是領導干部的核心能力，掌握馬克思主義立場、觀點、方法，是對領導干部的政治要求。學習貫徹習近平總書記系列重要講話，一個重要著力點就是要提高政治站位，加強政治能力訓練，善于從政治上觀察問題和謀劃工作，提高把握方向、把握大勢、把握全局的能力，提高保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風險的能力。要自覺向總書記看齊，學習總書記的堅定信仰信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔當、求真務實作風、勇于創新精神和科學方法論，牢固樹立“四個意識”，在政治方向、政治路線、政治立場、政治主張上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，把講政治貫穿于黨性鍛煉全過程，努力使自己的政治能力與擔任的領導職責相匹配。

　　二是要把學習成果體現到主觀世界的改造上。習近平總書記系列重要講話貫穿的立場、觀點、方法，集中體現了當代共產黨人的價值觀，是黨員干部改造主觀世界的有力思想武器。學習理論，既要見物，也要見人，“見人”就是要把學習成果落到思想層面、精神層面，努力實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。各級領導干部都應當認真對照系列重要講話的要求，結合自身思想實際，看一看信仰信念、宗旨觀念是否堅定，責任擔當、創新精神是否合格，思想品格、工作作風是否過硬，經常照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，不斷凈化思想靈魂、提升精神境界。改造主觀世界，不是一陣子的事，而是一輩子的事，重要的是始終保持自我革命的勇氣，做堂堂正正的共產黨人。

　　三是要把學習成果體現到領導水平的提升上。